LAS TIC DIVIRTIENDOSE APRENDIENDO

TEST DE INTELIGENCIA MULTIPLES  QUIZFARM

Visual  - espacial                                  75%

Verbal   -lingüista                                 68%

Intrapersonal                                         66%

Interpersonal                                         66%

Naturista                                               64%

Lógico  -matemático                             40%

Rítmico   -musical                                 35%

Dibujar- construir – diseñar y construir cosas, soñar despierto, mirar dibujos y diapositivas, ver películas, jugar con maquinas, destaca en visualizar , imaginar cosas, sentir cambios, resolver laberintos y rompecabezas, leer mapas y gráficos, aprende mejor soñando, usando el ojo metal, trabajando con dibujos y colores, visualizando y dibujando-

Este es el resultado de realizar mi test de inteligencias múltiples, el resultado considero que es muy acertado a la realidad.

Cita de un experto.

Afirmación de la profesora Cristina Sales Arasá (2009)

“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice las tecnologías, esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar mas, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios  como “con las TIC no se puede aprehender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizo cuando quiero entretener a mis alumnos”, etc. Sus criterios en los que manifiesta  la actitud  de una parte del profesorado, que concibe las TIC como artefactos provenientes  del contexto social y las asocia a las prácticas que tiene lugar en dicho contexto, practicas de entrenamiento fundamental

Al reflexionar sobre la afirmación de la profesora Cristina Sales Arasá, observamos que plantea una gran realidad que se vive actualmente en una gran parte de las instituciones educativas y más en el sector oficial, en la cual hay una gran cantidad de profesores renuentes a cambiar la forma de dar clases y continúan con los métodos tradicionales de hace más de 40 o 50 años, olvidando que los alumnos han cambiado que ya no son los mismos de antes y que lo que los atrae a aprender son otros métodos, el mundo cambia constantemente y de igual manera la forma de dar clases. Incluso en algunas instituciones educativas los únicos cambios  que se observan son,  que en vez de utilizar las tradicionales tizas de los años 60, 70 y 80, hoy usan marcadores borrables y los pizarrones de cemento los han cambiado por tableros en acrílico.  Y se olvidan que estamos en pleno siglo XXI, el siglo de las tecnologías y lo digital

Jean Piaget  lo dice en una de sus famosas frases “El objetivo principal de la educación es crear personas capaces de hacer cosas nuevas  y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron”

Con las herramientas que nos brindan las TIC podemos desarrollar las inteligencias múltiples de cada uno de los estudiantes como lo manifiesta el profesor Howard Gardner “ las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y de diferentes modos”, según investigaciones del profesor Gardner el sistema escolar actual prioriza únicamente el desarrollo de dos inteligencias, Lógico – Matemática y la Verbal – Lingüista, el sistema escolar supone  que todo el mundo puede aprender las mismas materias de el mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos.

El profesor Gardner afirma que cuando utilizamos diferentes tipos de enseñanza  que faciliten el desarrollo de las inteligencias múltiples en cada uno de los alumnos tendremos personas que van a ser más comprometidas  y competentes, mas inclinadas a servir a la sociedad de una manera constructiva.

EDUCACION MAS TECNOLOGIA = CALIDAD

EDUCACION MAS TECNOLOGIA    =    CALIDAD

REFLEXION

Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestados de la biblioteca de el colegio. Sus estudiantes  son felices. Sin embargo el observa que lo primero que hacen los estudiantes al ingresar a internet es abrir facebook  , el comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución paginas como facebook, twitter,  youtube.

En esta reflexión observamos un deseo del profesor por innovar en su práctica de dar clases al utilizar los computadores de la institución. se acogería al plan de desarrollo vigente del gobierno colombiano en el cual plantea la consolidación de las TIC  como una plataforma tecnológica para mejorar la cobertura, la calidad, y la pertinencia de los procesos educativos, fortalecer la fuerza laboral en el uso de las TIC. Y ayudar al cierre de brechas.

Pero en esta reflexión el docente únicamente se focaliza en los equipos, y el BID  Banco  interamericano de desarrollo,  recomienda que además de los equipos se deba tener contenidos digitales, capacitación y apoyo pedagógico, participación comunitaria,  políticas y gestión,

Los equipos no garantizan la implementación de las TIC en una instititucion, son componente importante para ello,  pero se necesita los contenidos, y las actividades para poder desarrollar en el alumno las competencias digitales como se piden actualmente. Hay competencias digitales que se deben desarrollar por parte de los alumnos al terminar el grado cinco y de igual manera otras competencias digitales cuando se termina el grado once.  En la actualidad estas competencias no se están dando en las instituciones educativas por la falta de actividades que permitan su desarrollo.

Cuando en una institución bloqueamos en los computadores de la institución paginas como facebook, twitter, youtube, webclue, paginas de juegos interactivos, blogs, mensajería instantánea, skype, etc. , no permitimos el uso de tabletas y celulares en la institución y son decomisados, estamos dejando de utilizar una serie de herramientas Tic con las cuales podemos desarrollar diferentes talleres y actividades que permitan al estudiante desarrollar sus competencias digitales,  las cuales los motivan a estudiar mejor , a buscar la información pertinente y a como transformarla en conocimiento, para luego aprender   como poder aplicar ese conocimiento en su entorno laboral que es lo que está demandando las empresas en la actualidad.

No olvidemos que estamos viviendo en la era digital y tecnológica y los jóvenes de hoy son los llamados nativos digitales, A los cuales les apasiona la tecnología, eso  los motiva e impulsa a hacer las cosas, si les damos lo que les gusta en la educación tendremos en un futuro muy cercano una generación de ciberestudiantes  mucho más capacitados para enfrentar los retos.

El Dr. Fernando Vásquez  Rodríguez  manifiesta que los educadores deben enseñar a usar con tino e intencionalidad cada una de esta herramientas de las disponemos hoy.